Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Уинская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю:
начальник
управления
учреждениями образования
___________Е.И.Сивковская
«___»_____________2017 г.

Результаты самообследования
МБОУ «Уинская СОШ»
за 2016-2017 учебный год

2017 год

Аналитическая часть
Обеспечение доступности качественного образования
МБОУ «Уинская средняя общеобразовательная школа» создает все
необходимые условия для получения качественного образования детям,
проживающим не только в с. Уинское, но и других населенных пунктах
района.
Школа работает в 5-ти дневном режиме для учащихся 1-х – 3-х, 5-х - 8х классов, в 6-ти дневном - для обучающихся 4-х, 9-х, 10-х, 11-х классов.
Количество обучающихся в школе
Учебный год
Параметры
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
Количество
31
31
30
30
классов
Начальное обшее
228
241
254
256
образование
Основное обшее
303
287
283
277
образование
Среднее
обшее
68
62
54
64
образование
Общее количество
599
590
591
597
обучающихся
Данные сохранности контингента обучающихся
Учебный год
Параметры
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
На начало
602
593
590
595
учебного года
На конец
599
590
591
597
учебного года
Прибывшие в
8
8
8
11
течение года
Выбывшие в
11
11
7
8
течение года
Причины выбытия обучающихся из школы – перевод в другие
образовательные учреждения в связи с переменой места жительства
родителей. Из таблицы видно, что контингент обучающихся в этом учебном
году практически остался на уровне начала года. Движение обучающихся
происходит по объективным причинам, на общее количество детей в школе
это, практически, не сказывается. По сравнению с предыдущими годами
наблюдается увеличение количества обучающихся.
Учебный план школы
Учебный план школы разработан с учетом Федерального базисного
учебного плана 2004 года, социального заказа и запросов родителей.

Учебный план
на 2015 – 2016 учебный год
Предметные
области

Филология
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы
религиозных
культур и светской
этики
Искусство

Учебные
предметы

Количество часов в неделю
1

2

3

4

5

5

5

4

4

4

2

2

2

4

4

4

4

2

2

2

2

-

-

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Обязательная часть
Русский язык
5
Литературное
4
чтение
Иностранный
язык
Математика
Окружающий
мир
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая
культура

-

Технология
1
1
1
Физическая
3
3
3
культура
ИТОГО:
21
23
23
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
0
0
0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
при 5-дневной
21
23
23
учебной неделе
при 6-дневной
учебной неделе

1
3
24
0
23
25

Учебный план основного общего образования для 5 классов (ФГОС)
Предметные области

Учебные
предметы

Количество
часов в неделю
Классы

Обязательная часть
Филология

Математика и информатика
Общественно-научные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство

Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика

5а,б
5
3
3
5

История
2
Биология

Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
Физическая
культура
и Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
Обществознание
География
Мой Пермский край
Максимально допустимая недельная нагрузка

1
1
1
2

3
26

1
1
1
29

Учебный план основного общего и среднего общего образования

Класс / Учебные
предметы

6абв

7аб

8абв

9абв

10аб

11

Базовая часть
Русский язык
Литературное чтение
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
Окружающий мир (человек,
природа, общество)
История
Обществознание
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Искусство
Музыка
ИЗО
Технология (Труд)
Изобразительное искусство
и художественный труд
ОБЖ
Физическая культура
ИТОГО

6

4

3

2

1+1

1+1

2
3
5

2
3
5

2
3
5
1

3
3
5
2

3
3
4+1
1

3
3
4+1
1

2
1
1

2
1
2

2
1
2

2
1
2

2
2
1

2
2
1

2

2
2+1
2
1

2
2
2
1

2
1+1
1+1

2
1+1
1+1

1
3
29

1
3
29

3
5
37

4
4
37

1+1

2

1
1
2

1
1
2

1

3
30

1
3
32

3
29

3
31

Вариативная часть
Информатика и ИКТ
ОБЖ
Твоя профессиональная
карьера
Элективные курсы
Факультативы
ИТОГО

1

1
1
1

30

1

1

1

32

33

33

Учебный план
специальных (коррекционных) образовательных классов VIII вида
(начальное общее образование) и обучающихся VIII вида в
общеобразовательных классах (основное общее образование)
Классы
2 3
4
5 6
7
8
Общеобразовательные курсы
Русский
Чтение и развитие
5 5
4
4 4
3
3
язык и
речи
литература
Письмо и развитие 5 5
5
5 4
4
4
речи
Математика
5 5
5
6 6
5
5
Природоведение
2
Биология
2
2
2
География
2
2
2
История Отечества
2
2
Обществознание
1
Изобразительное искусство
1 1
1
1 1
1
Музыка и пение
Физкультура
Трудовая подготовка

1
2

1
2

1
2

Трудовое обучение

2

2

3

Профессионально-трудовое
обучение
Трудовая практика (в днях)

9
3
4
4
2
2
2
1

1
2

1
2

1
2

2

2

6

6

8

10

14

10 10

10

20

20

1

2

2

2

33

36

33

36

Коррекционная подготовка
Развитие устной речи на основе
изучения предметов и явлений
окружающей действительности
Социально-бытовая ориентировка
Ритмика
Итого:
Обязательная нагрузка на
учащегося
Логопедические занятия
Развитие психомоторики и
сенсорных процессов
Итого:
Максимальная нагрузка на
учащегося

1

1

1

2

1 1
23 23

1
23

28 30

32

1

1

1

1

1

1

1

1

25 25

25

1

29 31

33

Учебный план для классов (групп) «Особый ребенок»
Наименование предметов
Чтение
Письмо
Счет
Развитие речи, предметные уроки и
экскурсии
Предметно-практическая деятельность,
конструирование, ручной труд
Хозяйственно-бытовой труд и привитие
навыков самообслуживания
Физическая культура
Пение и ритмика
Рисование
Трудовое обучение
Всего обязательных занятий

Количество часов
2 класс
8 класс
1
3
2
3
2
3
2
1
4

-

3

4

2
2
2
20

2
1
1
18
36

С 1 сентября 2012 г. в 4-х классах введен комплексный учебный курс
«Основы религиозных культур и светской этики», целью которого является
формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных
традиций многонационального народа России. В целях ознакомления
родителей (законных представителей) с особенностями курса ОРКСЭ,
выбора одного из модулей, ежегодно проводится собрание для родителей
учащихся 3-х классов.
В 2016-17 учебном году курс «ОРКСЭ» модуль «Основы мировых
религиозных культур» изучали 53 ученика, модуль «Основы православной
культуры» -11 учеников.
В связи с тем, что оценка по данному предмету не предусмотрена,
учителя использовали разнообразные формы контроля: текущий, итоговый, с
использованием творческих видов деятельности и др.
В рамках реализации программы предпрофильного обучения на 2-ой
ступени образования разработаны и используются программы элективных
курсов, ориентирующих на знаниевое содержание будущей деятельности,
на отработку основных учебных навыков, на подготовку к экзаменам по
русскому языку, математике.
На 3-ей ступени образования школа функционирует в рамках
общеобразовательного образования. Учебный план для старшей школы
имеет гибкую систему, предусмотрена возможность разнообразных
вариантов комбинаций учебных курсов, осваиваемых старшеклассниками.
Для
реализации
принципа
здоровьесбережения
учащихся
факультативы и элективные курсы вынесены на вторую половину дня.

Название

Класс

Чудеса природы Пермского края

7

Количество
часов
17 часов

Учитель

Мир химии

7

17 часов

Попова Г.Б.

Обычаи и нравы моего народа

7

17 часов

Возжаева О.М.

Занимательное черчение

7

17 часов

Вагизова Р.Т.

Я люблю математику

8а

34 часа

Павлова Р.Н

Я люблю математику

8б

34 часа

Юдина С.Н.

Я люблю математику

8в

34 часа

Павлова Р.Н

Практикум по решению задач для
систематизации знаний по геометрии
Практикум по решению задач для
систематизации знаний по геометрии
Практикум по решению задач для
систематизации знаний по геометрии
Комплексный анализ текста

9а

17 часов

Соловьева Н.А.

9б

17 часов

Соловьева Н.А.

9в

17 часов

Соловьева Н.А.

9а

17 часов

Накарякова Т.В.

Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации

9б

17 часов

Мухаметшина Л.Г.

Комплексный анализ текста

9в

17 часов

Гладких О.В.

Носкова Е.В.

На уровне среднего общего образования:
Учащиеся 10 и 11 классов занимаются по учебному плану,
составленному на основе примерного учебного плана с усилением
предметов: «Русский язык», «Математика», «Химия», «Биология» на 1 час.
Вариативная часть учебного плана среднего общего образования
дополнена факультативами и элективными курсами:
Класс

Форма
занятия
10 класс Факультатив
10 класс Факультатив
10 класс Факультатив
10 класс Факультатив

Название

Количест
Учитель
во часов
68 часов
Павлецова Н.П.

«История России сдревнейших
времен до конца VII века»
«Правоведение в
68 часов
обществознании»
«Основные вопросы биологии в 68 часов
рамках подготовки к ЕГЭ»»
«Основы органической химии» 68 часов

Павлецова Н.П.
Попова Г.Б.
Попова Г.Б.

10 класс Элективный
курс
10 класс Элективный
курс
10 класс Элективный
курс
10 класс Элективный
курс
10 класс Факультатив
11 класс Факультатив
11 класс Факультатив
11 класс Факультатив
11 класс Факультатив
11 класс Факультатив
11 класс Факультатив
11 класс Элективный
курс
11 класс Элективный
курс
11 класс Факультатив

«Нормы русского
литературного языка»
«От темы к тексту»

34 часа

Кузнецова В.А.

34 часов

Матвеева Н.В.

«Расширенное изучение
некоторых вопросов
математики»
«Расширенное изучение
некоторых вопросов
математики»
«Решение задач повышенной
трудности»
«Химия в задачах и
упражнениях»
«Систематизация и обобщение
курса географии»
Естественно-научный
практикум «Подготовка к ЕГЭ»

68 часов

Юдина С.Н.

68 часов

Павлова Р.Н.

34 часа

Конина Г.Ф.

68 часов

Попова Г.Б.

68 часов

Носкова Е.В.

68 часов

Фефилова Н.В.

«История России. Подготовка к
ЕГЭ»
«Обществознание. Подготовка
к ЕГЭ»
«Решение задач по физике»
«Практикум по решению задач»

68 часа

Смирнова Л.Д.

68 часа

Смирнова Л.Д.

68 часов
68 часов

Конина Г.Ф.
Курбатова А.А.

«Сочинение – это интересно»

68 часов

Кузнецова В.А.

«В мире литературы»

34 часа

Кузнецова В.А.

Данный учебный план дал возможность расширить содержание
образования, ответить запросам социума, удовлетворить образовательные
потребности учащихся и родителей. Способствует повышению качества
образовательной подготовки, создает необходимые условия для
самоопределения ранней профилизации и развития творческих способностей
учащихся.

Результаты качества обучения
за 2015-2016 учебный год
Анализируя итоги успеваемости за 2015-2016 учебный год, следует
отметить незначительное снижение количества обучающихся, не усвоивших
общеобразовательные программы. Качество знаний повысилось на 9% в
прошлом учебном году и еще на 4% в текущем году.
Сравнительный анализ итогов успеваемости обучающихся.
Учебный год
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
% успеваемости
96
88
97
98
Сравнительный анализ учебной деятельности обучающихся.
Параметры
Учебный год
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Количество обучающихся
599
590
591
597
Количество обучающихся
24
28
18
17
не успевающих
из них:
- оставлены на повторный
год обучения
(по решению ПМПК)
- переведены «условно»
Количество отличников
Количество ударников
Качество обучения (%)
Количество обучающихся
аттестованных с одной «3»

8(5)

0(4)

0(6)

1(3)

8
50
184
44

24
36
181
34

10
44
179
43

12
51
204
48

23

28

36

21

Качество знаний обучающихся, освоивших учебные программы на «4»
и «5», в динамике по ступеням обучения за последние четыре года составило:
Параметры
2012-2013
Начальное обшее
образование
Основное
обшее
образование
Среднее
обшее
образование
Итого по школе

Учебный год
2013-2014 2014-2015

2015-2016

54 %

53 %

52 %

57%

39%

33%

37%

43%

43%

40%

50%

41%

44%

34%

44%

48%

Наблюдается повышение качества на уровне начального и основного
образования, а на уровне среднего значительно ниже.

В 2016-2017 учебном году учащиеся 4-х классов выполняли
Всероссийские проверочные работы (ВПР) по русскому языку, математике и
окружающему миру в рамках апробации.
Статистика по отметкам
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
2
3
4
5
2
3
4
5
По РФ 3.8 21.7 45.7 28.8 2.2 19.2 31.9 46.7 0.9 24.2 53.2 21.7
2.8 20.5 48.8 27.9 1.4 15.6 27
55.9 0.51 24.6 56.9 17.9
По
краю
11.3 33.9 43.5 11.3 2.6 24.8 30.8 41.9 0
44.1 49
6.9
По
району
3.8 28.8 57.7 9.6 0
17.3 32.7 50
0
27.5 62.7 9.8
По
школе
Результаты показывают, что по русскому языку процент баллов с
оценкой «4» выше, чем по РФ , Пермскому краю и Уинскому району, а
процент баллов по оценке «5» ниже, чем по РФ и Уинскому району.
По математике результаты по школе выше, чем по РФ и Уинскому
району. Положительным является отсутствие не справившихся с работой.
По предмету «Окружающий мир» не справившихся с работой нет,
количество оценок «5» выше районного показателя, но ниже краевого и РФ.
Оценку «4» получили 62,7% учащихся, что выше показателей РФ, Пермского
края и Уинского района.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
9-х классов
- по обязательным предметам:
Предмет

Кол-во
%
%
Ф.И.О
«5» «4» «3» «2»
сдававших
качества качества
учитель
по
по
школе
району
Математика
49
2
34 21
1
62
Соловьева
Н.А.
Русский
19
2
8
9
0
53 61
Накарякова
язык
Т.В.
11
4
6
1
0
91
Мухаметшина
Л.Г.
19
3
7
9
0
53
Гладких О.В.

- по предметам по выбору обучающихся:

Предмет

Информатика
Обществознание

Кол-во
%
%
«5» «4» «3» «2»
сдававших
качества качества
по
по
школе
району
3

-

1

2

-

33

7

-

4

3

-

57

8

-

2

6

-

25

1

-

-

1

-

0

4

-

2

2

-

50

7

4

1

2

-

71

4

-

2

1

1

50

26
16

-

3
6

21
10

2

16

-

10

6

-

6

-

5

1

-

40
История

40
Химия
Литература
Биология
География
Физика

11
38
50

63
83

Ф.И.О
учитель
Хусаинов
М.М.
Гимранова
Д.А.
Павлецова
Н.П.
Гимранова
Д.А.
Павлецова
Н.П.
Белобородова
Т.А.
Накарякова
Т.В.
Попова Г.Б.
Носкова Е.В.
Бабушкина
Н.Д.
Конина Г.Ф.

Мониторинг качества ГИА
выпускников основной школы
Учебный Кол-во
«5» «4» «3» «2» % кач. Ср.
Ср.
По
год
выпускников
знаний оценка балл 100бал.
шкале
201259
29 22
8
0
86
4,4
57,9
2013
201358
7
31 20
0
66
3,8
15,5
59
Математика 2014
201456
1
36 19
0
66
3,7
17
65
2015
201549
2
34 21
1
62
4,3
16,4
2016
По
району
По краю
Учебный Кол-во
«5» «4» «3» «2» % кач. Ср.
Ср.
По
год
выпускников
знаний оценка балл 100бал.
шкале
Русский
2012язык
59
10 26 23
0
61
3,8
59
2013
201358
21 28
9
0
84
4,2
32
66
2014

20142015
20152016
По
району
По краю

56

6

46

4

0

93

4,0

29

49

9

21

19

0

61

3,8

26,8

59

По сравнению с предыдущими годами качество знаний по результатам
экзаменов по русскому языку и по математике снизилось.
Мониторинг качества ЕГЭ выпускников средней школы
Учебный год

Математика

2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
По району
По краю
По РФ
Учебный год

Русский язык

2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
По району
По краю
По РФ

Кол-во
выпускников
33
34
31
29
24

Ср. балл
Базовый Профильный
уровень уровень
43
45
43
4
50
4
55

Кол-во выпускников
33
34
31
29
24

Ср. балл
60,9
62
64,8
75
69

Учителя, подготовившие детей к экзаменам: Павлова Курбатова А.А.
по математике, Кузнецова В.А. по русскому языку.
Один выпускник по русскому языку набрал 100 баллов.
Количество обучающихся, набравших 70 и более баллов по
результатам ЕГЭ
Предмет
Учебный год
2011-12
2012-13
2013-14
2014-15
2015-16
Русский язык
5
8
9
19
13
Математика
0
0
2
3
3
История
0
1
0
0
1
Обществознание
0
3
0
1
1
Биология
1
1
2
2
1

Литература
География
Физика
Химия

1
0
0

1
0
1
2

0
0
0
1

1
1
1
0

3
1
0
0

Ежегодное наличие выпускников,
закончивших школу с золотой и серебряной медалями.
Учебный год

Аттестат с отличием
(9 класс)

Серебряная
медаль

Золотая
медаль

% поступл.
Медалистов в
ВУЗы

2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016

1
1
2
1
8
3
1
0

2
3
1
0
1
3
1

2
0
2
1
1
1
6
4

100%
33%
100 %
100%
100%
100%
100%

В последние годы практически все выпускники продолжают
образование в высших и средне-специальных учебных заведениях, за
исключением тех, кто служит в армии:
Учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016

ВУЗ
39 %
71%
58%
66%

СПО
48 %
29%
39%
31%

Анализ методической работы школы
за 2015-2016 учебный год
Методическая работа в школе - это специальный комплекс
практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки,
передового педагогического опыта и направленный на всестороннее
повышение компетентности и профессионального мастерства каждого
учителя. Этот комплекс ориентирован, прежде всего, на повышение
творческого потенциала педагогического коллектива в целом, и, в
конечном счете - на повышение качества и эффективности
образовательного
процесса:
роста
уровня
образованности,
воспитанности и развития учащихся.
Цель анализа: выявить степень эффективности методической работы в
школе и её роль в повышении профессиональной компетенции педагогов.
Объекты анализа

содержание основных направлений деятельности;

работа над методической темой школы;

работа методического совета;

работа методических объединений;

повышение квалификации педагогических кадров;

аттестация педагогических кадров;

обобщение передового педагогического опыта;

формы работы с педагогическими кадрами: коллективные, групповые,
индивидуальные;

научно-исследовательская, инновационная работа педагогов;

участие учителей в работе педсоветов, научно-практических
конференций, семинаров, смотров, конкурсов, предметных декад, городских
и областных мероприятиях;

использование педагогами современных образовательных технологий;

практическое использование учителями опыта своих коллег, педагогов
города, области.
Организатором и координатором методической работы на уровне
школы выступает методическая служба – совокупность различных структур
и видов деятельности, реализующих функции методической поддержки
участников образовательного процесса в целях обеспечения качества
образования.
Работа методической службы в 2015- 2016 учебном году была
ориентирована на реализацию ФГОС НОО, ООО.
Методическая тема школы: «Современные подходы к организации
образовательного процесса в условиях реализации федеральных
государственных образовательных стандартов второго поколения».
Цель: повышение эффективности образовательного процесса через
применение современных подходов к организации образовательной

деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и
педагогического мастерства учителя.
Для её реализации необходимо решить следующие задачи:
1. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению
компьютерной грамотностью и новыми интерактивными методами
обучения. Начать освоение и внедрение в практику педагогической
деятельности новые интерактивные методы обучения и контроля,
направленные на формирование УУД.
2. Продолжить работу по внедрению в практику работы ОУ современных
технологий в урочной и внеурочной педагогической деятельности.
3. Продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта
учителей школы.
4. Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной
деятельности учащихся. Продолжить работу, направленную на участие
учащихся в предметных олимпиадах и конкурсах, интеллектуальных
марафонах.
5. Продолжить работу по повышению качества образования. Продолжить
работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.
6. Продолжить работу по расширению единого образовательного
пространства школы, используя новые технологии, в том числе Интернет.
Реализация поставленных задач в ОУ осуществлялась через
деятельность:
 Работа педагогического совета.
 Разработка единой методической темы.
 Работа школьных методических объединений, РПГ, НОУ
«Шанс».
 Деятельность методического совета.
 Повышение квалификации учителей, их самообразование.
 Организация и проведение Единого методического дня.
 Методическое
сопровождение
инновационной
деятельности.
 Внеурочную деятельность (предметные олимпиады, игры,
конкурсы).
 Обобщение передового педагогического опыта.
 Аттестация педагогических работников.
 Работа учебных кабинетов.
Поставленные задачи выполнены в полном объеме.
Для учителей школы стали традиционными отработанные формы
методической работы, которые позволяют решать проблемы и задачи,
стоящие перед школой
 педсовет, методсовет;
 доклады, выступления;













открытые уроки;
мастер - классы;
семинары;
самообразование, самоотчеты;
наставничество;
предметные МО;
микроисследование;
административные совещания;
единые методические дни;
создание творческих микрогрупп;
работа временных инициативных групп по подготовке к
педагогическим советам, методическим советам, семинарам;
 консультации, анкетирование;
 творческие отчеты ШМО;
 конкурсы методических находок.
В школе работает высококвалифицированный
педагогический
коллектив, способный обеспечить высокий уровень реализации
поставленных задач поставленных методической службой школы, создать
условия для индивидуального развития учеников.
В школе работает педагогический коллектив, который характеризуется
стабильностью, высоким уровнем профессионализма, обладает потенциалом
для дальнейшего роста. Укомплектованность кадрами составляет 100 %.
Сегодня в школе успешно трудятся 57 педагогов, среди которых 31 ее
выпускник. Средний возраст составляет 46 лет. Средний педагогический
стаж работы 24 года.
В школе работают 48 преподавателей с высшим образованием (86%). 8
со средним специальным (14%). Среди педагогов 4 «Отличника просвещения
РФ», 6 «Почетных работника образования РФ», 1 «Отличник физической
культуры», 10 педагогов являются «Ветеранами труда», 7 человек
награждены «Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ», 24
– «Почетной грамотой Министерства образования Пермского края». Три
учителя приняли участие в ПНПО «Лучшие учителя РФ», один из них
победил в номинации «Лучшие учителя Пермского края» и «Лучшие учителя
России», 5 педагогов занесены в Галерею Трудовой Славы района.
Кадровый состав:
Всего
учителе
й

54

Имеют высшее
образование
педагогическ другое
ое
46
0

Имеют среднее
специальное
образование
педагогическо другое
е
6
1

Обучаются
заочно

Учителей
прошедших
переподгото
вку

0

3

Наличие категорий:
Высшая
Всего

11

Первая
Получили
в 20152016
1

Всего

33

Вторая

Получили Всего
в 20152016
4
0

Соответствие
занимаемой должности
Всего Получили в
2015-2016
12

8

Сравнительный анализ по годам:
% категорийных учителей 2014 -2015 уч.года -___82_____
% категорийных учителей 2015 -2016 уч.года -___77___
позитивные тенденции:
увеличивается количество учителей аттестующихся на высшую категорию;
негативные тенденции:
4 педагога после окончания срока действия второй категории аттестовались
на соответствие занимаемой должности.
Активизировать деятельность администрации школы по вопросу повышения
показателя категорийности учителей.
Характеристика и анализ форм повышения квалификации, их
результативность:
Всего учителей прошли Процент от общего
курсы
количества учителей в
школе
2011-2012 учебный год 22
41
2012-2013 учебный год 24
44
2013-2014 учебный год 20
37
2014-2015 учебный год 18
33
2015-2016 учебный год 19
35
Персонифицированная таблица прохождения КПК за 2015-2016 уч.год
Ф.И.О.
педагога

Киселева
Надежда
Сергеевна

КПК
(не
мене
е 72
ч.)

КПК (108 ч и более)

Тем Другие
ати
чес
кие
сем
ина
ры
(816
ч.)
Современные подходы к
разработке учебного
занятия в условиях
реализации ФГОС,

Павлецова
Наталья
Павловна

Конина Вера
Ивановна

Галина
Татьяна
Ивановна

Шалимова
Ольга
Ивановна

Прибылева

АНО ДПО "Открытый
институт
профессионального
образования", 40 ч.
Современные подходы к
разработке учебного
занятия в условиях
реализации ФГОС, АНО
ДПО "Открытый институт
профессионального
образования", 40 ч.
Основы финансовой
грамотности, РИНО
ПГНИУ, 48 ч.,
Подготовка членов
региональных предметных
комиссий по проверке
выполнения заданий с
развернутым ответом в
экзаменационных работах
ГИА-9 по
образовательным
программам основного
общего образования,
ГБУ ДПО "Институт
развития образования
Пермского края", 24 ч.
Современные подходы к
разработке учебного
занятия в условиях
реализации ФГОС,
АНО ДПО "Открытый
институт
профессионального
образования", 40 ч.
Современные подходы к
разработке учебного
занятия в условиях
реализации ФГОС,
АНО ДПО "Открытый
институт
профессионального
образования", 40 ч.
Современные подходы к
разработке учебного
занятия в условиях
реализации ФГОС,
АНО ДПО "Открытый
институт
профессионального
образования", 40 ч.
Современные подходы к

разработке учебного
занятия в условиях
реализации ФГОС,
АНО ДПО "Открытый
институт
профессионального
образования", 40 ч.

Галина
Григорьевна

Красноборова
Лидия
Васильевна

Алгаева
Валентина
Владимировна

Киямова
Лилия
Маликовна
Медникова
Надежда
Александровн
а
Белобородова
Татьяна
Анатольевна

Кабиров
Нэуфаль
Гатифович

Мухаметшина
Лилия
Гатиятовна

Реализация требований
ФГОС ООО в
профессиональной
деятельности учителя
иностранного языка,
ГБУ ДПО "Институт
развития образования
Пермского края"
Отечественные и
зарубежные
инновационные
тенденции в
формировании
иноязычной
коммуникативной
компетенции и в
оценивании результатов
образования,
НИУ "ВШЭ"
Основы религиозных
культур и светской этики,
РИНО ПГНИУ
Основы религиозных
культур и светской этики,
РИНО ПГНИУ
Использование
современных
образовательных
технологий в
преподавании
естественнонаучных
дисциплин,
РИНО ПГНУ
Преподавание основ
безопасности
жизнедеятельности в
условиях введения и
реализации ФГОС ООО,
ПГГПУ
Проектирование учебных
ситуаций и
инновационных
образовательных практик,

направленных на
достижение результатов
группы "смысловое
чтение",
ГБУ ДПО "Институт
развития образования
Пермского края"32 ч.
Подготовка членов
региональных предметных
комиссий по проверке
выполнения заданий с
развернутым ответом в
экзаменационных работах
ГИА-9 по
образовательным
программам основного
общего образования,
ГБУ ДПО "Институт
развития образования
Пермского края", 24 ч.
Подготовка членов
региональных предметных
комиссий по проверке
выполнения заданий с
развернутым ответом в
экзаменационных работах
ГИА-9 по
образовательным
программам основного
общего образования,
ГБУ ДПО "Институт
развития образования
Пермского края",
24 ч.
Подготовка членов
региональных предметных
комиссий по проверке
выполнения заданий с
развернутым ответом в
экзаменационных работах
ГИА-9 по
образовательным
программам основного
общего образования,
ГБУ ДПО "Институт
развития образования
Пермского края", 24 ч.

Конина
Галина
Федоровна

Гимранова
Диляра
Ахнафовна

Носкова
Елена
Викторовна

Фефилова
Нина
Владимировна

Использование
современных
образовательных
технологий в
преподавании

Максимова
Людмила
Ивановна

Воркунов
Владимир
Васильевич

естественнонаучных
дисциплин,
РИНО ПГНИУ
Проектирование
современного урока
технологии в
соответствии с
требованиями ФГОС,
ПГГПУ
Учебно-методический
комплекс как средство
достижения предметных,
метапредметных и
личностных результатов
освоения основной
образовательной
программы, ПГГПУ

% выполнение плана повышения квалификации педагогических
работников школы 70
Планируется в течение лета обучить учителя физкультуры, истории,
иностранного языка; учителей, работающих с детьми, имеющими ОВЗ и
интеллектуальные нарушения.
позитивные тенденции: основная часть педагогов своевременно проходят
КПК, иногда чаще, чем один раз в три года.

Передовой педагогический опыт (ППО)
Ф.И.О.

Обобщение опыта
Тема опыта Где
заслушивался

Юдина С. Н. Применение
приемов
ТРКМ на
уроках
математики.
Матвеева Н.
В.

На каком
уровне
обобщен
/дата
обобщения
опыта (по
сертификату)
Школьный,
25.05.2016

Единый
методический
день

Мастер-класс

Отправляемс
яв
Единый
путешествие методический
(применение день
приемов
ТРКМ на
уроках
русского
языка и
литературы).

Мастер-класс

Школьный,
25.05.2016

Мастер-класс

Школьный,
25.05.2016

Мастер-класс

Школьный,
25.05.2016

Мастер-класс

Школьный,
25.05.2016

Тюлькина Л. Нотная
Ю.
грамота
Фефилова
Н. В.

Открытые
уроки

Кроссенс инновацион
ный прием
развития
логического
и
творческого
мышления

Единый
методический
день
Единый
методический
день

Гимранова
Моя улица
Д. А.,
(краеведение
Возжаева О. )
М.,
Бабушкина
Единый

Н. Д.,
Носкова Е.
В.

методический
день

Медникова
Н. А.

Использован
ие сервисов
web 2.0 на
уроках

Багаева Ю.
А.

Технология
группового
сотрудничес
тва на
уроках
иностранног
о языка

Единый
методический
день

Единый
методический
день

Мастер-класс

Школьный,
25.05.2016

Мастер-класс

Школьный,
25.05.2016

Красноборо
ва Т. М.

Технология
круговой
тренировки
для
формирован
ия УУД на
уроках
физкультуры Единый
методический
день

Мастер-класс

Школьный,
25.05.2016

Шалимова
О. И.

Методическ Ярмарка
ий
педагогических
конструктор. идей
Приемы и
техники,
используемы
е на каждом
этапе урока

Стендовый
доклад

Муниципаль
ный
03.11.2015

Мамаева Е.
П.

Графические Ярмарка
диктанты на педагогических
уроках
идей
математики

Стендовый
доклад

Муниципаль
ный
03.11.2015

Проходцева
И. А.

Групповая
работа на
уроках в

Стендовый
доклад

Муниципаль
ный
03.11.2015

Ярмарка
педагогических
идей

начальной
школе
Кузнецова
В. А.

Дидактическ Ярмарка
ий материал педагогических
для
идей
подготовки к
ЕГЭ по теме
«Паронимы»

Стендовый
доклад

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Накарякова
Т. В.

Дидактическ Ярмарка
ий материал педагогических
для
идей
подготовки к
ЕГЭ по теме
«Причастие»

Стендовый
доклад

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Тюлькина Л. Психологиче Ярмарка
Ю.
ские
педагогических
механизмы
идей
воздействия
музыки

Стендовый
доклад

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Белобородов Управленчес Ярмарка
а Т. А.
кий проект
педагогических
как основа
идей
разработки
программы
развития
школы

Презентация

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Медникова
Н. А.

Использован Ярмарка
ие сервисов педагогических
web 2.0 на
идей
уроках в
начальной
школе и во
внеурочное
время

Выступление

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Киселева Н.
С.

Вальскороль

Мастер-класс

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Ярмарка
педагогических
идей

Белобородов Здоровьесбе
а М. А.
регающие
технологии в
логопедичес
кой практике
Игровые
Брюханова
технологии в
А. С.,
формирован
Загуменнова ии УУД у
М. В.
младших
школьников
на уроках
физкультуры

Ярмарка
педагогических
идей

Мастер-класс

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Ярмарка
педагогических
идей

Мастер-класс

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Ярмарка
педагогических
идей

Мастер-класс

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Мастер-класс

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Ярмарка
педагогических
идей

Мастер-класс

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Гилева С. В. Использован Ярмарка
ие
педагогических
электронног идей
о учебника
на уроках

Мастер-класс

Муниципаль
ный,
03.11.2015

Накарякова
Т. В.

Максимова
Л. И.

Красноборо
ва Т. М.

Рекламная
кампания
как
современная
форма
внеклассной
работы по
литературе

Коллективно
е
Ярмарка
исследовани педагогических
е как форма идей
воспитатель
ной работы
Комплексы
круговой
тренировки
для
самостоятел
ьных
занятий по
физкультуре

Павлова Р.
Н.

математики
в 5 классе
(УМК
«Сфера»)
Путь к
успеху
(внеурочная
деятельность
)

V НПК
«Современный
урок (учебное
занятие) в
условиях
реализации
Гилева С. В. Использован стандартов
ие
нового
электронног поколения»
о
приложения
к учебнику
на уроке
математики

Выступление
+ публикация
в сборнике

Краевой,
26.01.2016

Выступление
+ публикация
в сборнике

Краевой,
26.01.2016

Белобородов
а Т. А.
Пишем
программу
развития
Носкова Е.
В.
Использован
ие
электронных
учебников
на уроках
географии
Мухаметши
на Л. Г.
РПГ как
одна их
форм
методическо
го
объединения
школы
Проходцева
И. А.
Групповая
работа на
уроках в
начальной
школе как
способ

Выступление
+ публикация
в сборнике

Краевой,
26.01.2016

Выступление
+ публикация
в сборнике

Краевой,
26.01.2016

Выступление
+ публикация
в сборнике

Краевой,
26.01.2016

Публикация в
сборнике

Краевой,
26.01.2016

формирован
ия
исследовате
льских и
коммуникат
ивных
умений
Медникова
Н. А.
Использован
ие сервисов
web 2.0 для
организации
работы на
Загуменнова уроках и во
М. В.
внеурочное
время

Брюханова
А. С.

Игровые
технологии в
формирован
ии УУД на
уроках
физкультуры
в начальной
школе
Оздоровител
ьные уроки
физической
культуры с
использован
ием фитнестехнологий

Выступление
+ публикация
в сборнике

Краевой,
26.01.2016

Публикация в
сборнике

Краевой,
26.01.2016

Выступление
+ публикация
в сборнике

Краевой,
26.01.2016

Гилева С. В. Возможност
и УМК
«Сфера»

РМО
математиков

Выступление

Муниципаль
ный,
сентябрь,
2015

Павлова Р.
Н.

Проектноисследовате
льская
технология
на уроке
математики

РМО
математиков

Выступление

Муниципаль
ный,
декабрь,
2015

Мухаметши
на Л. Г.

Приемы
ТРКМ на
уроках
русского
языка и
литературы

РМО филологов Выступление

Муниципаль
ный,
февраль,
2016

Кузнецова
В. А.

Проблемнодиалогическ
ое обучение
на уроках
русского
языка и
литературы

РМО филологов Выступление

Муниципаль
ный,
февраль,
2016

Накарякова
Т. В.

«Воля
вольная…» в
поэзии
русских
поэтов

Конкурс
разработок
уроков по
проектноисследовательс
кой технологии
(дистанц.)

Публикация

Всероссийск
ий, март,
2016

Мухаметши
на Л. Г.

Способы
образования
глаголов

Публикация

Всероссийск
ий,
март, 2016

Публикация

Всероссийск
ий,

Павлова Р.
Н.

Конкурс
разработок по
проектноисследовательс
кой технологии
(дистанц.)
Конкурс
разработок по

проектноисследовательс
кой технологии
(дистанц.)
Тюлькина Л.
Ю.
Тихая моя,
нежная моя,
добрая моя
мама

Тюлькина Л.
Ю.
Пальчиковы
е игры
Тюлькина Л.
Ю.
Живая нить
традиций
Павлова Р.
Н.

Соловьева
Н. А.

Решение
квадратных
уравнений
Подготовка
к ОГЭ:
треугольник

Семинар
«Семья как
фактор
формирования
духовности и
нравственности
»

март, 2016

Открытый
урок +
публикация
(сайт
Инфоурок)

Муниципаль
ный,
27.11.2015

Открытое
занятие

Краевой
(Березники),
21.01.2016

Выступление

Муниципаль
ный,
26.02.2016

Открытый
урок

Муниципаль
ный,
20.04.2016

Открытый
урок

Муниципаль
ный,
20.04.2016

Открытый
урок

Муниципаль
ный,
20.04.2016

Мастер-класс

Муниципаль
ный, март
2016

КГАУСОН
РЦДПОВ
Конференция
«Единство и
многообразие»
РМО
математиков

РМО
математиков

Юдина С. Н.
Биквадратно
е уравнение РМО
и его корни математиков
Гилева С. В.
Использован
ие
Конкурс
электронног «Учитель года –
о
2016»
приложения
к учебнику
математики

Максимова
Л. И.

Современная
стирка
РМО учителей
технологии

Открытый
урок

Муниципаль
ный,
май, 2016

Открытый
урок

Муниципаль
ный,
02.03.2016

Попова Г. Б.
Строение
клеток
растений,
животных и
грибов.
Вирусы

РМО учителей
биологии,
химии и физики

Попова Г. Б.
«Преимущес
Выступление
тва
РМО учителей
учебников
биологии,
биологии
химии и физики
«Живой
организм»
Сухорукова»
Юдина С. Н.
«Плюсы и
минусы
ТРКМ на
уроках
физики»
Фефилова
Н. В.

Прибылева
Г. Г.

Выступление
РМО учителей
физики

«Концептуал
Выступление
ьные
РМО учителей
таблицы»
биологии,
химии и физики
«Возникнове
ние
РМО учителей
общественно начальных
го
классов
транспорта»

Муллаханов
а Т. Г.
«Работа
совета
профилактик
и»
Павлецова
Н. П.
«Финансовая

Открытый
урок

Муниципаль
ный,
февраль,
2016

Муниципаль
ный, март,
2016

Муниципаль
ный,
февраль,
2016
Муниципаль
ный

Выступление

Муниципаль
ный

Выступление

Муниципаль
ный

РМО соц.
педагогов,
психологов
РМО учителей

грамота»

истории,
обществознания
, географии

Медникова
Н. А.

Медникова
Н. А.

Медникова
Н. А.

Медникова
Н. А.

Медникова
Н. А.

Проходцева
И. А.

Проходцева
И. А.

РМО учителей
начальных
«Использова классов
ние
электронный
приложений
и
электронных
учебников
на уроках в
начальной
школе»
Курсы ОРКСЭ
(г. Пермь)
«Жизненный
подвиг
Сергия
Радонежског
о»
Творческий
конкурс «Чудоогород»
«Праздник
урожая в
изобразитель
ном
искусстве»
РМО учителей
начальных
классов
«Всероссийс
кие
проверочные
работы»
Школьный сайт
Урокпроект
«Мой край –
юбиляр»
Презентация
«Рисуем

Выступление
+ публикация
(школьный
сайт, сайт
Арт-студия)

Муниципаль
ный

Краевой
Мастер-класс

Публикация
(сайт Артстудия
«Изобразилия
»)
Выступление

Всероссийск
ий

Муниципаль
ный

Школьный
Публикация

Школьный
Публикация
Школьный сайт

Выступление

Муниципаль
ный

красками и
листьями»
Проходцева
И. А.

«Смысловое
чтение.
Работа с
текстом»

РМО учителей
начальных
классов
Краевой
Сайт «Лидер»

Публикация

Налимова Т. Презентация
А.
«Чудесный
праздник
Семинар для
Выступление
Новый год» педагогов ДШИ

Павлова Р.
Н.

Конина В.
И.

Киселева Н.
С.
Киямова Л.
М.

Максимова
Л. И.

«Синдром
хронической
усталости.
Способы
преодоления РМО учителей
»
математики
«Проектноисследовате
льская
технология
на уроках
РМО учителей
математики» начальных
классов
«Тестирован
ие в
начальных
РМО учителей
классах»
начальных
классов
«Фигурный
вальс»
РМО учителей
начальных
классов
«Лес и
человек»
Значение
РПГ ТРКМ (2)
темперамент
аи
характера в
профессиона

Муниципаль
ный

Муниципаль
ный
Выступление

Муниципаль
ный
Выступление
Муниципаль
ный
Открытый
урок
Муниципаль
ный
Открытый
урок

Открытый
урок

Школьный,
16.02.2016

льном
самоопредел
ении
Галина Т. И.

РПГ ТРКМ (2)

Открытый
урок

Школьный,
26.02.2016

РПГ ТРКМ (2)

Открытый
урок

Школьный,
11.03.2016

РПГ ТРКМ (2)

Открытый
урок

Школьный,
17.03.2016

РПГ ТРКМ (2)

Открытый
урок

Школьный,
07.04.2016

РПГ ТРКМ (2)

Открытый
урок

Школьный,
10.04.2016

РПГ ТРКМ (1)

Открытый
урок

Школьный,
15.01.2016

РПГ ТРКМ (1)

Открытый
урок

Школьный,
2016

Возжаева О.
РПГ ТРКМ (1)
М.
Межличност
ные
отношения
Возжаева О.
РПГ ТРКМ (1)
М.
Борьба с
западными
завоевателям

Открытый
урок

Школьный,
2015

Открытый
урок

Школьный,
2016

Изложение
зрительно
воспринятог
о текста
Фефилова
Н. В.

Максимова
Л. И.
Конина Г.
Ф.

Шалимова
О. И.

Матвеева Н.
В.

Матвеева Н.
В.

Кожа –
зеркало
души
Раскрой
фартука
Механическ
ая работа.
Единица
работы
Почему
радуга
разноцветна
я?
Стихотворен
ия в прозе.
И. С.
Тургенев
Прямой и
обратный
порядок слов

и
Носкова Е.
В.
Носкова Е.
В.

РПГ ТРКМ (1)

Открытый
урок

Школьный,
2015

РПГ ТРКМ (1)

Открытый
урок

Школьный,
2016

РПГ ТРКМ (1)

Открытый
урок

Школьный,
15.01.2016

Открытый
урок

Школьный,
25.01.2016

Население
Африки
Атмосфера:
строение,
значение,
изучение

Соловьева
Н. А.

Прямая и
обратная
Юдина С. Н. пропорциона РПГ ТРКМ (1)
льная
зависимость
Мухаметши
на Л. Г.

Электрическ РПГ ТРКМ (1)
ое
напряжение

Открытый
урок

Школьный,
15.02.2016

Павлецова
Н. П.

Что такое
деепричасти
е

Открытый
урок

Школьный,
21.01.2016

Павлецова
Н. П.

Конституция РПГ ТРКМ (1)
Российской
Федерации
РПГ
Внутренние «Проектноводы
исследовательс
Евразии
кая
Северный
деятельность на
Кавказ
уроке»
РПГ
«Проектноисследовательс
кая
«Зарубка на деятельность на
сердце» (по уроке»
рассказу К.
Паустовског

Открытый
урок

Школьный,
2016

Открытый
урок

Школьный,
2016

Открытый
урок

Школьный,
2016

Бабушкина
Н. Д.

Гибадуллин
а И. А.

РПГ ТРКМ (1)

Гимранова
Д. А.

о
«Телеграмма
Открытый
»)
РПГ
урок
«Проектноисследовательс
Наклонение кая
глаголов
деятельность на
уроке»
Открытый
урок

Накарякова
Т. А.

РПГ
«ПроектноОсобенности исследовательс
афинского
кая
образования деятельность на Открытый
уроке»
урок

Гибадуллин
а И. А.

РПГ
«Проектно«Воля
исследовательс
Налимова Т. вольная…» в кая
Открытый
А.
поэзии
деятельность на урок
русских
уроке»
поэтов
РПГ
Больше или «Проектноменьше
исследовательс
Павлова Р.
кая
Открытый
Н.
деятельность на урок
уроке»

Павлова Р.
Н.

Построение
графиков с
помощью
цепочки
преобразова
ний

РПГ
«Проектноисследовательс
кая
Открытый
деятельность на урок
уроке»

Формулы
РПГ
сокращенног «ПроектноТюлькина Л. о умножения исследовательс Открытый
Ю.
кая
урок
деятельность на
уроке»

Школьный,
2016

Школьный,
2016

Школьный,
2016

Школьный,
2016

Школьный,
2016

Школьный,
2016

Школьный,
2016

Театр
РПГ
музыкальной «Проектнокомедии
исследовательс
кая
деятельность на
уроке»
Применение новых форм и методов обучения, сравнение их по
эффективности с ранее применяемыми:
№ Новые формы и Эффективность новых Ранее применяемые
методы
форм и методов
формы и методы
1 Использование
Повышение мотивации к
электронного
обучению,
коррекция
приложения
к знаний
учебникам
Участие в конкурсах профессионального мастерства: укажите
победителей и призеров
-муниципальный уровень:
1. Красноборова Т. М. – победитель в Ярмарке педагогических идей (мастеркласс «Комплексы круговой тренировки для самостоятельных занятий по
физкультуре»).
2. Брюханова А. С., Загуменнова М. В. – победители в Ярмарке
педагогических идей (мастер-класс «Игровые технологии в формировании
УУД у младших школьников на уроках физкультуры»).
3. Гилева С. В. – победитель в номинации «Лучший мастер-класс» в рамках
муниципального конкурса «Учитель года – 2016».
- региональный уровень:
1. Медникова Н. А. – призер конкурса методических разработок
«Парламентский урок» (II место).
- всероссийский и международный уровень (если дистанционный
указать):
1. Павлова Р. Н. – победитель в номинации «Точные науки» Всероссийского
фестиваля разработок учебного занятия с использованием проектной
технологии (дистанц.).
2. Накарякова Т В. – победитель в номинации «Филология» Всероссийского
фестиваля разработок учебного занятия с использованием проектной
технологии (дистанц.).
3. Мухаметшина Л. Г. – победитель в номинации «Филология»
Всероссийского фестиваля разработок учебного занятия с использованием
проектной технологии (дистанц.).

4. Медникова Н. А. – победитель Международного фестиваля «Педагог –
2016».
5. Проходцева И. А. – победитель Всероссийского конкурса творческих работ
«Певец страны березового ситца» (дистанц.).
6. Галина Т. И. – призер Всероссийского конкурса «Умната» («Рабочая
программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС» - II
место), дистанц.
7. Галина Т. И. – призер Международной олимпиады «»Построение урока в
соответствии с ФГОС», III место (дистанц.).
8. Тюлькина Л. Ю. – призер Всероссийского конкурса «Умната» (Блицолимпиада «Логоритмика: речь, музыка, движение» - III место), дистанц.
Готовность педагогического коллектива к введению профессионального
стандарта учителя:
1. Административное совещание по изучению профессионального стандарта
педагога;
2. Анализ готовности ОУ к введению профстандарта педагога в сентябре
2016 г.
3. Планируется провести методический семинар для педагогов школы в
октябре 2016 г.

Состояние учебных фондов библиотек (на период 2016 - 2017 уч.года)
Колво
учащи
хся

Кол-во
учебной
лит.

Кол-во
книг в
основном
книжном
фонде

Обеспеченн
ость
учебниками
,
соотв.ФГО
С

Кол-во
учебни
ков на
1
ученик
а

Охват
библиоте
чным
обслужив
анием

Посещае
мость

Читае
мость

Объем
финансировани
я

605

9200

12405

100%

15

95%

13,5

16

512000,60

Состояние библиотечного фонда удовлетворительное, обеспеченность
учебниками составляет 100%
Общие выводы:
В результате проделанной работы школа достигла следующих
результатов:
1. Повысилось качество знаний обучающихся на 4 %, а успеваемости
на 1%.
2. Повысился процент учителей, имеющих высшую категорию на
2%.
3. Педагоги школ активнее стали принимать участие в конкурсах
профессионального мастерства, что привело к распространению

педагогического опыта на разных уровнях (школьном,
муниципальном, краевом, всероссийском). Количество педагогов,
представивших свой опыт работы на различных уровнях,
составляет 66%.
4. Увеличилось количество выпускников поступающих в вузы с 58%
до 66 %.
Но остается ряд нерешенных проблем:
1. Преемственность начального и основного общего образования.
2. Отсутствие индивидуальных проектных или исследовательских
работ у обучающихся 5 классов в соответствии с программой
развития УУД.
3. Несовершенна система работы с одаренными детьми.
Задачи на новый 2016-2017 учебный год.
1. Определить формы и методы работы, направленные на
совершенствование работы по преемственности начального и
основного общего образования.
2. Организовать выполнение проектных или исследовательских
работ с обучающимися 5 и 6 классов в соответствии с программой
развития УУД.
3. Апробировать междисциплинарную программу «Смысловое
чтение» по направлению «Схематизация» в 5, 6 классах.
4. Совершенствовать систему работы с одаренными детьми.
СОСТОЯНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Основной целью воспитательной работы является организация системного
подхода к воспитательной деятельности для духовно-нравственного
развития, социализации личности обучающегося.
Реализация поставленной цели в 2015-2016 учебном году была основана на
решении следующих воспитательных задач:
 поддержание оптимальных условий для воспитания и развития
каждого обучающегося
 воспитание духовности, толерантности, гражданственности как качеств
современного человека
 формирование здоровьесберегающей культуры обучающихся и
стремления к занятиям физической культуры и спорта
 организация эффективного взаимодействия педагогического
коллектива и родительской общественности в рамках учебновоспитательного процесса в школе.

Воспитательная работа проходит через все виды и формы деятельности
школы:
 Учебный процесс, который несёт большой воспитательный заряд
(олимпиады, межпредметная игра и т.п.)
 Внеклассная и внеурочная деятельность учащихся совместно с
педагогами (классные часы, различные конкурсы, внеурочные
мероприятия, спортивные соревнования, вечера, КТД и т.д.)
 Дополнительное образование в школе и вне её (творческие
объединения, спортивные секции)
 Семья, социум.
От качества взаимодействия всех прямых и косвенных участников
воспитательного процесса зависит его успешность. Таким образом,
создается и развивается единая образовательно-воспитательная система, где
естественным продолжением учебного процесса является внеклассная и
внеурочная деятельность.
Основаниями для осуществления воспитательной деятельности в школе
являются следующие основные нормативно-правовые документы:
- Конвенция ООН о правах ребенка
- Конституция Российской Федерации
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г № №273-ФЗ
- Устав ОУ
- Локальные акты ОУ
В воспитательной работе школы сформирована система социальнозначимых традиций, определены приоритетные направления деятельности:
 гражданско-патриотическое
 интеллектуальное
 спортивно-оздоровительное
 нравственно-эстетическое
 взаимодействие семьи и школы
 система школьного самоуправления
Все воспитательные мероприятия ставят своей целью: формирование
общечеловеческих ценностей.
Участие детского коллектива во всех общешкольных мероприятиях
помогают классному руководителю заполнить досуг школьника
интересными и познавательными, веселыми и развлекательными
мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно
важно. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих
дел (КТД).
Большая планомерная воспитательная работа велась в этом году в классных
коллективах и в школе в целом.
Внеурочная деятельность обучающихся и педагогов школы организована
таким образом, что коллективные творческие дела объединены в
воспитательные модули (ВД выстроена по месяцам). В центре такого модуля

яркое общее ключевое дело (мини – проект). Это позволяет создать в школе
периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного
коллектива, избежать стихийности.
 Сентябрь «Азбука безопасности»
 Октябрь «Школа добра»
 Ноябрь «В мире прекрасного»
 Декабрь «Волшебный Новый год, Рождество»
 Январь «Папа, Мама ,Я – дружная семья»
 Февраль «Патриоты России»
 Март «Я познаю и создаю»
 Апрель «Спорт. Здоровье. Жизнь»
 Май «Поклон и слава навека»
 Июнь-август «Нескучные каникулы»
За год были проведены следующие мероприятия общешкольного масштаба:
o КТД «День Знаний»
o КТД «День учмтеля»
o День самоуправления
o Конкурсно – развлекательная программа «Снова в школу!»
o День Здоровья «Навстречу ГТО»
o Познавательная игра «Знай и соблюдай правила дорожного
движения»
o Конкурсно – развлекательная программа «Осенний бал»
o XIV Фестиваль детского творчества “Созвездие талантов»
o КТД «Новогодняя суета»
o Праздничное мероприятие «Рождественские встречи»
o Военно – спортивная игра «Зарница», «Зарничка»
o Конкурс бальных танцев «Мужество и грация»
o Фестиваль кукольных и театральных коллективов «Открытый
занавес»
o Слет лидеров школьного самоуправления «Высота»
o Межпредметная игра «Этикетный марафон»
o Смотр строя и песни
o КТД «Последний звонок»
o Выпускные вечера
Целью всех общешкольных мероприятий является сплочение
школьного коллектива, выявление, совершенствование и развитие
творческих способностей учащихся, воспитание любви и интереса к культуре
своего Отечества, сохранение школьных традиций.
Ярко и необычно был организован учащимися 9 -11 классов праздник
«День Учителя». Перед началом Дня самоуправления ребята провели
торжественную линейку, где поздравили учителей, в свою очередь, ответным
словом учителей был флешмоб, после традиционного Дня самоуправления,
был организован песенный конкурс «Битва хоров» среди детей, учителей и
родителей.

Традиционным для нашей школы стали мероприятия: Фестиваль
детского творчества «Созвездие талантов», впервые на котором в день
открытия представили мастер – классы по вокальному, хоровому,
драматическому, танцевальному искусству взрослые; конкурс бальных
танцев «Мужество и грация», участниками которого были не только
старшеклассники, но и дети начальной школы, межпредметная игра
«Этикетный марафон», необычно прошло праздничное мероприятие
«Выпускной вечер в 11 классе, данное мероприятие прошло в стиле
императорского бала.
Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся
школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему
развитию личности каждого ребенка. Все мероприятия, проводимые в
учреждении, работали на расширение кругозора и сплочение детского
коллектива.
Воспитательную работу в школе осуществляли 30 классных руководителей,
заместитель директора по воспитательной работе, вожатая начального звена,
педагог – организатор среднего звена, учителя-предметники. В школе
работает социально – психологическая служба, что позволило
активизировать работу с детьми «группы риска», работу с неблагополучными
семьями.
На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные
планы и программы, план работы по воспитательной, психологической
работе, программы и планы работы классных коллективов.
Задачи, поставленные перед педагогическим коллективом на 2015-2016
учебный год, выполнены почти в полном объеме. В целях создания условий
для самореализации личности обучающихся проводились различные
внеклассные мероприятия; на высоком уровне организована организация
внеурочной деятельности в начальной школе и 5-х классах в рамках
внедрения ФГОС НОО, ООО.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Наиболее главная роль по воспитанию подрастающего поколения
отводится классным руководителям. Именно они должны создавать условия
для реализации способностей детей и создавать благоприятный морально –
психологический климат в коллективе.
Анализ и изучение деятельности классных руководителей с классным
коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов
направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.
Классные руководители исследуют состояние и эффективность
воспитательного процесса в классе, пользуясь методиками определения
уровня воспитанности классного коллектива (и отдельно каждого ученика
класса) во внешне поведенческом аспекте, изучают уровень развития
коллектива. С помощью различных методик классные руководители
исследуют
уровни
сформированности
потенциалов

(интеллектуального, творческого, коммуникативного и т.д.) у учащихся
класса, планируют индивидуальную работу.
С 1-11 классы реализуются программы развития классного коллектива:
Класс
1а
1б
1в
2а
2б

Классный
руководитель
Шалимова О.И.
Шангаряева И.В.
Проходцева И.А.
Мамаева Е.П.
Кокурина С.А.

2в
3а
3б
3в
4а
4б
4в
5а
5б
6а
6б
6в
7а
7б
8а
8б
8в
9а
9б

Конина В.И.
Прибылева Г.Г.
Галина Т.И.
Емельянова С.А.
Киселева Н.С.
Медникова Н.А.
Киямова Л.М.
Багаева Ю.А.
Налимова Т.А.
Гладких О.В.
Накарякова Т.В.
Возжаева О.М.
Гимранова Д.А.
Максимова Л.И.
Вагизова Р.Т.
Гибадуллина И.А.
Носкова Е.В.
Павлецова Н.П.
Мухаметшина Л.Г.

9в
10а
10б
11

Муллаханова Т.Г.
Юдина С.Н.
Попова Г.Б.
Конина Г.Ф.

Реализуемая программа
«Я и моя Родина»
«Я и моя Родина»
«Радуга наших ценностей»
«Моя Родина Россия»
«Я, ты, он, она – вместе дружная
семья»
«Зажги свою звезду»
«Я и моя Родина»
«Я и моя Родина»
«Зажги свою звезду»
«Планета добра»
«Ступенька к успеху»
«Планета добра»
«Мы растем»
«Пять ступеней в будущее»
«Вместе мы - сила»
«Новое Поколение»
«Семь-Я»
«Я и моя Родина»
«Я и моя Родина»
«Подросток»
«Я и моя Родина»
«Вместе весело шагать»
«Новое Поколение»
гражданско –патриотическое
направление
профориентационное направление
«Путь к успеху»
«Гражданин нового века»
«Путь к успеху»

Анализ работы классного руководителя за учебный год – это одна из
главных составляющих работы классного руководителя. Хороший,
справедливый и обоснованный анализ помогает увидеть свои сильные и
слабые стороны, и определить пути дальнейшего совершенствования, решить
проблемы, которые есть в детском коллективе. К сожалению, есть классные
руководители, которые подошли к анализу своей воспитательной работы
формально, ограничившись простым перечислением текущих классных и

школьных событий, в которых приняли участие их воспитанники. (Мамаева
Е.П., Белобородова М.А., Киселева Н.С., Носкова Е.В., Павлецова Н.П.)
Не сдали отчёты по воспитательной работе классные руководители Вагизова
Р.Т., Гибадуллина И.А.
Недостаточная работа с детским коллективом и родителями ведетсяв
классах
компенсирующего
обучения
(классные
руководители
М.А.Белобородова, Т.И.Красноборова)
С 2014 года в школе практикуется проведение Единых тематических
классных часов. В 2015 – 16 учебном году проведены классные часы по
темам:
o «Урок мира»
o «Человек и космос»
o «Трагедия Чернобыля»
o «Школа для всех»
o «Уроки семейной любви»
o «Правила хорошего тона»
o «Урок мужества»
o «Пермский край в годы репрессий»
o «Телефон доверия»
o «Парламентский урок»
o «Уроки безопасности»
С каждым годом растет процент учащихся, которые являются как
инициаторами, так и организаторами коллективно – творческих дел,
проектов.
Развитие ученического самоуправления
В состав школьного ученического самоуправления школьная страна
«Новое Поколение» вошли представители классных коллективов с 1 по 11
класс, выбранные на классных собраниях. Возглавлял орган ученического
самоуправления лидерская группа в составе: президент Суслова Алена,
министр спорта – Фазлыев Роман, министры культуры – Азибекян Анжела,
Закирова Виолетта, министр образования – Азанова Ольга , министр
информации – Ткаченко Юлия, министры дисциплины и порядка – Гафиев
Денис, губернаторы края «Детства» - Секлецова Алена, края «Гелиос» Шутемов Сергей, края «Фристайл» - Варзакова Дарья
Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:
* становление воспитательной системы через формирование единого
общешкольного коллектива;
* приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение
личность социальных норм через участие в общественной жизни школы;
* создание условий для самовыражения, самоутверждения и
реализации каждой личности через представление широкого выбора
направлений и видов деятельности;
* развитие творчества, инициативы, формирование активной
преобразованной гражданской позиции школьников;

* создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о
школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.
Заседания ученического совета проходили один раз в неделю
(понедельник). На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения
КТД, анализ общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга
общественной активности классов по четвертям, анализ деятельности
вожатского движения, рассматривались предложения по проведению
школьных дел.
Ежегодно подводится итоги школьного конкурса «Класс года». Актив
школьной страны «Новое Поколение» совместно со старшей вожатой и
педагогм - организатором
отмечает участие классов в школьных,
муниципальных, краевых, всероссийских и международных мероприятиях,
успеваемость, поведение учащихся классных коллективов в таблице
рейтинга, а затем подсчитывает общий балл, согласно Положению о рейтинге
классов (городов). В этом учебном году по итогам конкурса «Класс года»
победителями стали 4б класс (классный руководитель Медникова Н.А.), 5б
класс (классный руководитель Налимова Т.А.),
9б класс (классный
руководитель Мухаметшина Л.Г.). Классам – победителям на празднике
«Парад достижений» вручены памятные дипломы. Эти же классные
коллективы стали победителями в школьном конкурсе «Портфолио класса».
К сожалению, в школе слабо развита деятельность
ученического
самоуправления.
Таким образом, при поддержке самоуправления был реализован проект
клуба «Дар». Данный проект помог реализовать детские идеи в плане
составления сценариев и проведения школьных мероприятий. Расширились
и задачи проекта, благодаря организации вокально- инструментальной
группы. Данный проект позволил не только повысить мотивацию к учебной
деятельности, но помог детям социализироваться в мире взрослых через
расширение профессионального кругозора, а также справиться с проблемой в
организации внеурочного времени (перемены, каникулы). Данный проект
позволил скоординировать работу с классными руководителями, детским
самоуправлением и педагогами дополнительного образования.
В этом учебном году проект «Школа лидера» перешел в разряд
дополнительного образования. Еженедельно проводились занятия с
учащимися 5-11 классов по формированию команды, сплоченной единой
идеей реализации лидерского потенциала и активизации вожатского
движения. Этот проект дал свои положительные результаты. Результаты
анкетирования среди учащихся школы показали, что система деятельности
органов ученического самоуправления – школьная страна «Новое
Поколение» - устарела, поэтому было предложено разработать новую
модель..
Старшеклассниками из «Школы лидера» был проведен II Слет лидеров
школьного самоуправления «Высота», на котором была разработана новая
модель ученического самоуправления. Этот слет стал отправной точкой для
проведения Ученической конференции, где было принято единогласное

решение по организации работы самоуправления на 2016-2017 учебный год в
соответствии с разработанной моделью.
Вожатское движение более ярко проявило себя в летнюю компанию в
досуговом лагере «Парк летнего периода» для обучающихся 5-10 классов.
Нами было реализована программа, которая была разработана на принципах
проектно-исследовательской деятельности. Дети смогли совершить
путешествие по Аллее «Мудрости, добра и красоты» при помощи органов
чувств. Перед вожатыми ежедневно ставилась задача подготовить с отрядом
одно из направлений и познакомить с ним всех жителей Парка летнего
периода через акции, выступления на сцене, подготовку спортивных
состязаний, игр. Итогом данного проекта стал «День мудрости», на котором
все отряды продемонстрировали свои проекты. Летняя компания помогла
вожатым закрепить прочные лидерские позиции и расширить свой диапазон
в развитии вожатского движения.
В перспективе на будущий учебный год была поставлена цель на
расширение команды «Школы лидера» за счет привлечения обучающихся 810 классов. На сегодняшний день команда насчитывает 13 человек. В этом
году у нас состоялся первый выпуск лидеров: Варзакова Дарья, Азанова
Ольга, Бочкарева Елизавета, Фазлыев Руслан, Гилев Денис, Киселев Андрей,
Матвеев Олег, Дроздова Диана, Киселева Мила, Белобородова Елизавета,
Суслова Алена, Мамарина Дарья.
«Школа лидера» приняла участие в краевом конкурсе «Лидер ученического
самоуправления» (Трушникова Арина), Всероссийском конкурсе «Лидер
ученического самоуправления» (Суслова Алена), краевом форуме «Голос
каждого ребенка должен быть услышан» (Теплых Наталья, Шангаряева
Арина, Ямихуллин Артур), районном экологическом празднике «Цвети, моя
деревня» (Теплых Наталья, Шангаряева Арина, Ямихуллин Артур, Гладких
Антон).
Дополнительное образование
В целях создания необходимых условий для проведения творческой
индивидуальности каждого обучающегося на базе МБОУ «Уинская средняя
общеобразовательная школа» организована деятельность спортивных
секций, творческих объединений физкультурно – спортивной,
художественно- эстетической, социально – педагогической и туристско –
краеведческой направленности. Осуществлялась работа по включению детей
в ту или иную внеурочную деятельность. Проводились смотры-конкурсы,
выставки, конференции. Деятельность осуществлялась в 27 творческих
объединениях, посещали которые 335 человек (57 %), спортивных секциях
образовательного учреждения – 173 человека (29 % ).
Занятость обучающихся
МБОУ «Уинская средняя общеобразовательная школа
(школьные объединения)

Объединение «Мир моих увлечений»
№

Название объединения

руководитель

1. Звонкие голоса (вокальное
искусство)
2. Пальчиковый театр

Тюлькина Л.Ю.

10
18

1.

Белобородова
М.А.
В мире литературы
Гибадуллина
И.А.
Школа лидера
Гладких О.В.
Школьное телевидение
Гладких О.В.
Музейная педагогика
Красноборова
Л.А.
Парные танцы
Киселева Н.С.
За страницами истории
Возжаева О.М.
Краеведение
Носкова Е.В.
Школьная газета
Накарякова Т.В.
Объединение «Будущий кадет»
Хор «Росинка»
Тюлькина Л.Ю.

2.

Парные танцы

Киселева Н.С.

59

3.

Умники и умницы

Медникова Н.А.

21

4.
5.

ЛЕГО - конструирование
Медникова Н.А. 21
Основы огневой подготовки
Кабиров Н.Г.
59
Внеурочная деятельность по ФГОС НОО

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Учусь учиться
Шалимова О.И.
Учусь учиться
Шангаряева И.В.
Умелые руки
Мамаева Е.П.
Умники и умницы
Конина В.И.
Волшебный завиток
Кокурина С.А.
Занимательная грамматика
Киямова Л.М.
Умники и умницы
Проходцева И.А.
Хочу все знать
Шалимова О.И.
Все цвета кроме черного
Налимова Т.А.
Умники и умницы
Емельянова С.А.
«Непоседы» - театр
Галина Т.И.
Занимательная математика
Прибылева Г.Г.
Творческая мастерская
Вагизова Р.Т.
Хоровое пение
Тюлькина Л.Ю.
НОУ ШАНС

Количество
человек

12
12
12
12
24
12
12
12
59

22
21
23
21
21
18
22
15
12
20
19
20
12
24

1. Исследовательская
деятельность «Легенды и были
земли Уинской
2. Исследовательская
деятельность.
3. Я – исследователь
4. Я – исследователь
5. Исследовательская
деятельность. Мои первые
открытия
Спортивные кружки и
секции (название кружка
или секции)
Волейбол
Волейбол «Чемпион»
(начальная школа)
Баскетбол
Лыжи

Смирнова Л.Д.

8

Бабушкина Н.Д.

8

Максимова Л.И.
Павлова Р.Н.
Налимова Т.А.

8
8
8

Количество детей

Педагог

34
53

Загуменнова М.В.
Загуменнова М.В.

54
32
Итого: 173

Муханов А.В.
Брюханова А.С.

Занятость дополнительным образованием
Учебный
год
2011 -12
2012 -13
2013 -14
2014 -15
2015 -16

Занято
до (%)
439
(75 %)
474
(79%)
379
(63%)
494
(83 %)
540
(91 %)

Группа риска
всего
занято
11
11
(100%)
26
14 (54
%)
8
6 (75
%)
31
14
(45%)
26
13 (50
%)

СОП
всего занято
13
13 (100%)

опекаемые
всего занято
29
93 %

19

26

62 %

23

96 %

40

75 %

33

100 %

7
7
10

12
(63 %)
5
(72 %)
6
(86 %)
10
(100 %)

Дополнительное образование предусматривает деятельность 4 блоков:
«Мир моих увлечений», «Будущий кадет», «Внеурочная деятельность по
ФГОС НОО, ООО», спортивный клуб «Юность». Реализация
дополнительных образовательных программ обеспечивает включение
обучающихся в разнообразные виды деятельности школы: учебную,
досуговую, самообразовательную, допрофессиональную, исследовательскую
и другие.
Результативность работы объединений дополнительного образования
прослеживается в конкурсной и образовательной деятельности.
Программы дополнительного образования адаптированы педагогами
сроком реализации от 1 до 3 лет, имеют личностно – ориентированный
характер и учитывают потребности детей, их родителей и социальной среды
в целом.
Развитие социальной работы
Согласно плану работы образовательного учреждения, профилактика
злоупотребления ПАВ и антитабачная пропаганда среди подростков
проводится согласно плану.
В рамках данного мероприятия проведены встречи с сотрудниками ГИБДД,
прокуратуры, МБУЗ «Уинская больница», МВД., также в течение учебного
года проводились классные часы, встречи и беседы с детьми, родителями.
Состоялось 6 заседаний СППС с приглашением родителей, учащихся,
классных руководителей, учителей – предметников. На заседаниях
обсуждались и решались проблемы учебы, девиантного поведения,
внеурочной занятости, посещаемости детей не только состоящих на учете, но
и группы «норма».
Представители общешкольного родительского комитета приняли участие в
рейде в ночное время по местам массового скопления молодежи и по
увеселительным заведениям и в заседаниях Совета профилактики.
Социальными педагогами проведены классные часы по темам: «Правила
школьной жизни», «Влияние табака на детский организм», «Правонарушения
и ответственность за них», «Наркомания – знак беды» и т.п.
В 2015 -16 учебном году вопросы профилактической работы с детьми и
семьями, находящимися на учете в СОП, стояли на постоянном контроле
администрации школы, ежемесячно представлялся отчет о проделанной
работе с детьми и семьями СОП в КДН и ЗП.
С сентября 2012 года в рамках деятельности социально – психолого –
педагогической службы осуществляется реализация «Программы работы со
слабоуспевающими учащимися». Действует школьный психолого –
педагогический консилиум, цель которого – помочь детям, нуждающимся в
выборе образовательного маршрута и социальной поддержке.
К сожалению, ситуация, когда несовершеннолетние попадают в
криминогенную обстановку, характерна и для нашего образовательного
учреждения. Существует ряд причин, нео основная – неправильное семейное

воспитание, недостаточная родительская забота, недостаточный контроль со
стороны родителей.
Динамика правонарушений
учебный
год
2011 - 12
2012 - 13
2013 - 14
2014 -15
2015 -16

количество учащихся,
совершивших
преступления
10
9
8
8
8

Работа с родителями учащихся
Проект «Школа и семья – союзники и деловые партнёры» реализован в
2012-2015 гг. В текущем году начинания проекта были продолжены. Одной
из основных задач явилась активизация деятельности общешкольного
родительского комитета, привлечение его к организации работы с
остальными родителями. На первом заседании комитета был выработан план
действий на год. Не всё намеченное удалось реализовать, но многое
получилось благодаря неравнодушным родителям:
 В течение года проведены 2 заседания.
 Председатель

ОРК

Т.В.Лазарева

выступила

на

общешкольном

родительском собрании, рассказав о деятельности комитета в прошлом
году и планах на текущий год.
 Проведена агитация в родительский хор и театральную студию,
сформирован состав хора. Родители выступили во 2 четверти на
собраниях с песней и театральной постановкой, хор также принял
участие в «Рождественских встречах», «Торжественном приёме
активных родителей», «Битве хоров».
 Проведён мастер-класс для учителей в рамках Дня дублёра.
 Организована встреча родителей в дни собраний (в течение всего года).
 Оформлена фотогалерея «Родитель года».

 С

помощью

праздничные

ОРК

проведены

мероприятия

ставшие

уже

«Рождественские

традиционными
встречи

семей

активистов» и «Торжественный приём активных родителей».
 Члены

комитета

участвовали

в

разработке

и

проведении

3

родительских собраний по следующим темам: «Стили семейного
воспитания», «Почему дети лгут?», «Детское одиночество – откуда
оно?».
 Участвовали в подведении итогов конкурсов «Родитель года» и
«Родительский комитет года».
 Работали в составе жюри на фестивале детского творчества и т.д.
На

заключительном

мероприятии

председатель

общешкольного

родительского комитета Т.В.Лазарева подвела итоги работы и отметила
наиболее активных родителей.
В текущем году была продолжена разработка родительских собраний
группами классных руководителей. Практически каждый педагог разработал
и провёл одно тематическое собрание. Всего в течение года было
разработано 11 собраний по следующим темам:
1 четверть:
«Как помочь ребёнку учиться?»
«В нашей семье подросток»
«Как не ошибиться в выборе профессии»
2 четверть:
«Дети и интернет»
«Школа для всех»
«Чем слово моё отзовётся»
3 четверть:
«Семейное чтение»
«Ребёнок – это праздник, который пока со мной»
«Детское одиночество. Откуда оно?»
4 четверть:

«Стили семейного воспитания»
«Почему дети лгут?»
Разработки собраний прилагаются.
Отзывы о родительских собраниях
Тематическое собрание очень понравилось. Узнала много интересного для
себя и своего ребёнка: как подобрать профессию, подходит она или нет, как
поговорить с ребёнком о выборе его будущей профессии. Обсуждали, как
сами выбирали профессию.
Н.В.Сапожникова
Классный руководитель начал своё выступление с рассказа о подростках, то
есть о периоде, в котором находятся наши дети. Рассказала о поведении
детей в этот период времени. Был показан видеоролик с интервью детей,
которые рассказали о своём мнении по воспитанию. Также были
представлены результаты тестирования наших детей.
Считаю, данная тематическая часть прошла с пользой для родителей,
каждый взял для себя что-то на заметку.
Н.А.Харитонова
Собрание было интересным, познавательным, данная тема является
актуальной, волнующей нас, родителей. Было что взять себе на заметку.
Интересно было посмотреть фильм с участием наших детей. Всем
организаторам большое спасибо!
М.Н.Ракутина
В первую очередь очень понравилось то, что собрания поделили по звеньям,
а это значит, что родителям, у которых несколько учеников в семье, больше
возможностей сходить и к одному, и к другому ребёнку. Темы интересные,
спасибо!
В.И.Башкова

ПОСЕЩАЕМОСТЬ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ В 2015-2016
УЧЕБНОМ ГОДУ
класс
1а

1 четверть
15
71
%
1б
18
82
1в
18
86
2а
18
75
2б
18
72
2в
13
59
3а
14
78
3б
3в
17
85
4а
15
71
4б
15
75
4в
6
33
5а
20
83
5б
22
88
6а
17
81
6б
15
65
6в
7
39
7а
13
59
7б
12
52
8а
12
63
8б
13
54
8в
12
63
9а
15
79
9б
10
83
9в
9
47
10а
12
57
10б
14
74
11
21
88
ККО 1 5
71
ККО 2 4
50
Итого 400
69
%

2 четверть
16
76
%
17
77
18
86
15
63
20
80
18
82
12
67
11
61
16
80
10
48
16
80
13
72
14
58
20
80
10
48
14
61
9
50
11
50
12
52
8
42
7
29
8
42
7
37
9
75
14
74
11
52
10
53
13
54
6
86
365
62
%

3 четверть
15
71
%
15
68
14
67
13
54
13
52
15
68
11
61
11
61
17
85
16
76
16
80
11
61
12
50
22
88
8
38
14
61
6
33
13
62
10
43
6
32
8
33
7
37
6
32
11
92
11
58
6
29
12
63
12
50
4
57
335 58%

4 четверть
10
48% 67%
18
86 13
63 18
72 13
59 9
50 14
78 12
60 14
67 15
75 9
50 17
71 20
80 - 12
52 5
28 9
41 5
22 11
58 12
50 5
26 8
42 10
83 10
53 16
76 13
68 16
67 3
43 4
50 321
58% 62%

год

76
81
64
69
67
64
67
78
66
76
54
66
84
56
60
38
53
42
49
42
42
48
83
58
54
65
65
64
50

Наблюдается снижение процента посещаемости собраний: 69 - 62 - 58 - 58.
В среднем, за год: 62%. Высокая посещаемость собраний (более 70%, в
среднем, за год) у следующих классных руководителей: Проходцева И.А.

(81%), Емельянова С.А. (78%), Медникова Н.А. (76%), Налимова Т.А. (84%),
Мухаметшина Л.Г. (83%);
Низкая посещаемость (менее 50%, в среднем, за год): 6в, 7б, 8абв, 9а.
Показателем активности родителей является и их участие в школьных
конкурсах «Родитель года» (75 участников) и «Родительский комитет
года» (5 участников).
Количество участников по классам
класс

«Родитель года»

«Родительский
комитет года»

1а

3

1б

2

1в

3 (победитель)

2а

-

2б

3

2в

2

3а

3

3б

5

3в

5

4а

2

4б

4 (победитель)

4в

3

5а

5

5б

4 (2 победителя)

6а

4

6б

6

6в

1

7а

-

7б

1

8а

1

+

+

+

+

8б

-

8в

1

9а

1

9б

5

9в

3

10а

5

10б

-

11

2

ККО1

1

ККО2

-

Итого

75

+

5

Организовали активное участие родителей в конкурсах следующие
классные руководители: Проходцева И.А. (1 победитель, 2 участника,
родит.комитет), Емельянова С.А. (5 участников, родит.комитет), Налимова
Т.А. (2победителя, 2 участника), Конина В.И. (2 участника, родит.комитет),
Л.И.Максимова (1 участник, родит.комитет), Н.А.Медникова (1 победитель,
3 участника), И.А.Гибадуллина (родит.комитет).
В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2015-2016 учебный
год, выполнены: организация и проведение воспитательных мероприятий
осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических
возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностноориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости
мероприятий. Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко
и неординарно проявлять свои творческие способности. Воспитательная
работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления
здоровья учащихся.
Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их
родителей в необходимости развития воспитательной системы школы в 2016
- 2017 учебном году, необходимо решать следующие воспитательные
задачи:
1. Совершенствовать работу детского самоуправления;
2. Совершенствовать методическое мастерство классного руководителя;
3. Совершенствовать воспитательную работу в классах компенсирующего
обучения

4. Активно вовлекать учащихся в систему дополнительного образования
школы;
5. Продолжить формирование положительных качеств и уважительных
отношений между взрослыми и детьми;
6. Усилить роль семьи в воспитании детей и активнее привлекать
родителей к организации учебно-воспитательного процесса;
7. Повысить эффективность работы по воспитанию гражданственности,
патриотизма, духовности;
8. Усилить работу с трудными подростками, состоящими на
внутришкольном учете, на учете в КДН.
9. Продолжить сотрудничество с учреждениями
дополнительного
образования, культуры, спорта с целью максимального вовлечения в
работу подростков из семей социального риска.

ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (2015 – 16 учебный год)

Название конкурса
Конкурс стихов собственного
сочинения «Моя любимая книга»
Марафон знаний
Конкурс снежных скульптур
«Снежная сказка»
Конкурс «Парад снеговиков»
Конкурс чтецов «По звуку сказанного
слова»
Конкурс патриотической песни
«Журавли»
Фестиваль искусства Д.Кабалевского
(муниципальный этап)

Муниципальный уровень
Количество участников
4
4
Команда (7 человек)

Результат
2 место – 1
1 место -1
2 место -2
3 место -1
3 место -1

Команда (7 человек)
Команда (9 человек)
1

1 место -1
2 место -1

Команда (хор) – 24 человека

1 место -1

79 человека

1 место -3
2 место -2
3 место -13
1 место -1

Муниципальный этап всероссийского
конкурса «Живая классика»
Конкурс исследовательских работ

3

Конкурс песен на иностранном языке
«Поющий мир»

12 (вокальная группа)

5

1 место -1
2 место -1
1 место -1

Конкурс сочинений
«Лучшая читающая семья»
Конкурс «Поет село родное»
Конкурс театральных коллективов
Акция «Твори добро»
Конкурс фотографий «Цвети село мое
родное»
Конкурс «Очаровашка 2016»
Акция «Лайк водителю»
Экологический праздник «Сохраним
природу вместе»
Конкурс «Цветы защитнику
Отечества»
Конкурс рисунков «Моё лето»
Конкурс «Волшебник слова»
Сетевая игра «Новогодний
калейдоскоп»
Конкурс рисунков «Я рисую Новый
год»
Конкурс «Будь добрее»
Конкурс «Читаем на английском
языке»
Конкурс «Письмо солдату»
Интеллектуальный турнир «Мы
помним»
Конкурс «Ты в кадре»

1
1
1
22
13
1

1 место -1

1
18
9 (команда)

диплом

10
Региональный /краевой уровень
1
4
Команда (7 человек) – 5б
Команда (4 человека) -2б
1
4
2
9
8
2

1 место -1
диплом
1 место -1

1 место -1
2 место -1
3 место-1
1 место-1
3 место -1
1 место -1
1 место -1 (5б)

2 место -1
2 место -1

Этап фестиваля им.Кабалекского.
Драматическое искусство
Конкурс видеороликов «Цени то, что
рядом» (в рамках краевого фестиваля
кадет)
Акция «Вальс Победы»
Конкурс «Дмитриевские чтения»
Конкурс «Корнями дерево сильно»
Конкурс «Радуга над Камой»
Фестиваль –конкурс «Радуга нации»
Конкурс «Солнечный круг»
Фестиваль кадет «во славу Отечества

4
2
1
1
2
1
13

Конкурс «Диалог поколений»

1

Конкурс сочинений
Литературный марафон «В мире
сказок»
Викторина «Человек и космос»
Конкурс «Великая Отечественная
война»
Конкурс «Решай-ка»
Олимпиада по английскому языку
Конкурс-игра «Русский медвежонок»
Всероссийский проект Центра
дополнительного образования

3
1

Всероссийский уровень
2
3
2
1
2
5
17
1

1 место -2
1 место -1
1 место -1
3 место -2
3 место -1
1 место -1
2 место –1
3 место – 2
1 место -1

1 место -1
2 место –1
3 место -1
3 место -1
3 место -1

«Снейл» «Контрольный тест.
Математика»
Всероссийский математический
конкурс «Карта сокровищ»
Конкурс «Ребус»
Конкурс «Кириллица»
Эко – урок «Вода России»
Олимпиада по технологии
Конкурс «Рассударики»
Конкурс «Время знаний»
Конкурс лидеров ученического
самоуправления
Конкурс рисунков «Космические
дали»
Конкурс декоративно-прикладного
искусства «Милой маме своими
руками»
Конкурс творческих работ «Осенних
красок хоровод»
Конкурс творческих работ «Певец
страны березового ситца»
Конкурс рисунков «Здравствуй,
школа»
Конкурс рисунков «Морозные узоры»
Конкурс рисунков «Папин день»
Конкурс рисунков «Здравствуй,

3 место -1

8
2
7
7 (команда)
1
5
1
1
1
5
3

6

1

2 место -2
1 место -2
3 место -2
2 место -1
1 место -1
Суслова Алена 11 класс прошла в
финал
2 место -2
3 место – 3
1 место -3
1 место -2
2 место - 1
3 место – 2
1 место -1

2
1
1
2

1 место -1
1 место -1
лауреаты

солнышко»
Конкурс рисунков «Счастливая
семья»
Конкурс рисунков «волшебник Новый
год»
Конкурс рисунков «На космических
просторах»
Конкурс рисунков «Пасхальный
перезвон»
Олимпиада по окружающему миру
Конкурс «Школа безопасности»
Олимпиада по предметам
Викторина «Россия. Природные
богатства»
Метапредметный конкурс «Успевайка»
Конкурс «Части речи»

5
8
11
4

3 место -1

2
1
4
1
6
4

1 место -2
2 место - 1
3 место – 1

Международный уровень
Международная
математическая 45
конкурс-игра «Кенгуру»
Творческий конкурс «Победилкин»

Команда (18 человек)

Международная
дистанционная 3
«Олимпиада по музыке 5 класс»

1 место -1
2 место - 1
3 место – 1
1 место -1
1 место -1
2 место - 1

Международный
дистанционный 3
блиц-турнир по музыке «Высокая
нота»
Международная
олимпиада
по 3
математике
Международный
конкурс
по
английскому языку «Speakup»
Международная
дистанционная
олимпиада по английскому языку
проекта «Инфоурок»
Международный
дистанционный
блиц-турнир
по
математике
«Увлекательная математика»
Международная
«Олимпиада
по
математике 5 класс»

3 место - 1
1 место -1

1

3 место - 2
1 место – 1
2 место -1
3 место – 1
1 место -1

1

1 место -1

5

3 место -3

5

1 место -2
2 место - 2
3 место - 1
3 место -1

Международный
конкурс
по 1
географии «Большая планета»
Международный блиц – турнир по
3
технологии
Олимпиада по физике
2
Олипиада по истории
1
Олимпиада по обществознанию
1
Всего

1 место -1
2 место - 1
3 место -2
2 место - 1

СПОРТИВНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ (2015 -16 учебный год)

Мероприятия
спортивно –
оздоровительн
ого
направления

Количество Педагог
детей
принявших
участие в
спортивно оздоровител
ьных
мероприяти
ях

1. День
356
здоровья
«Ура, у
нас
каникулы
»
1-8,10кл.
90
2. Пионерб
ол
2-4кл.
3. Единый
День

Участие в
районных
соревнова
ниях
(название
мероприя
тий)

Количест
во детей,
принявши
х участие
в
районных
соревнова
ниях

Педагог

Участие в
краевых
соревнованиях
(название
мероприятий)

Количе Педагог
ство
детей,
приняв
ших
участи
ев
районн
ых
соревн
ования
х

Загуменнова 1.Легкая
М.В.
атлетика
Проходцева
И.А.
Брюханова
А.С.
2.Настоль
ный
Загуменнова теннис
М.В.

20

Муханов
А.В.
Краснобо
рова Т.М.

2

Краснобо
рова Т.М.

1.
20
Всероссийские
соревнования
по программе
«КЭС
БАСКЕТ»,
муниципальный
и региональный
этап
10

Красноборо
ва Т.М.
Муханов
А.В.

32

428
3.Баскетб
ол
32

Муханов
А.В.

2.Первенство
Пермского края
Загуменн среди девушек

10

Муханов
А.В.

Загуменн
ова М.В.

ГТО 111кл.
90

Брюханова
А.С.
4.Волейбо
Загуменнова л
16
М.В.
Брюханова
А.С.
Шалимова
О.И.

4. Веселые
старты 14кл.
45
5. Соревнов
ания по
минифутболу 45
4,7кл.
6. Соревнов
ания по
баскетбо 50
лу8-11кл.
7. Подвижн
ая игра с
элемента
ми
баскетбо

344

Брюханова
А.С.

Муханов
А.В.

Загуменнова
М.В.
Брюханова
А.С.

5.Лыжи

ова М.В.

2004-2005г.р.

Брюханов 3.Первенство
а А.С.
Пермского края
среди девушек
2002-2003г.р.

10

4.
Региональный
этап
Всероссийских
соревнований
среди команд
общеобразовате
льных
организаций
Пермского края 20
по волейболу
среди девушек
«Серебряный
мяч»
5. Открытое
первенство
Куединского
20
района среди
девушек 1998 и
моложе.
6.
Межрайонный
турнир по
20
волейболу
среди девушек

ла
«Мяч
капитану»
3-5кл.
8. «Лыжня
России»
1-11кл.

414

9.Межпредм
етная игра
«Этика
поведения
болельщико
ви
спортсменов 88
» 2-11кл.

10.
Соревнован
ия по
волейболу
7-11кл.

Загуменнова
М.В.
Брюханова
А.С.
Красноборо
ва Т.М.
Загуменнова
М.В.
Брюханова
А.С.
Красноборо
ва Т.М.

Красноборо
ва Т.М.
Муханов
А.В.
272

11.
Соревнован
ия по
многоборью 380

Красноборо
ва Т.М.
Муханов
А.В.
Загуменнова

и юношей на
призы
Ординского
района.
20
7.Кубок главы
сельского
поселения по
волейболу
среди мужских 30
и женских
команд.
8.Кубок главы
района среди
мужских и
женских
команд.
9.Региональный
турнир по
волейболу
среди девушек
на призы
ДЮКФП
«Юность».

в рамках
ВФСК
«ГТО» 211кл.

М.В.
Брюханова
А.С.

180
12. Смотр
строя и
песни 2-8кл.

Кабиров
Н.Г.
Загуменнова
М.В.
Брюханова
А.С.
Кабиров
Н.Г.

13. Военноспортивная
игра
«Зарница»
2-4кл.

Итого: 11

Красноборо
ва Т.М.
Муханов
А.В.
Загуменнова
М.В.
Брюханова
А.С.

Итого: 2782

Итого: 5

Итого:
102

Итого: 9

Итого:
160

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
N п/п

Показатели

Единица
измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

597
человек

1.2

Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования

256
человека

1.3

Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования

277
человека

1.4

Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования

64
человека

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся

255/48
человек/%

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку

26,8 баллов

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике

16,4 баллов

1.8

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку

69 баллов

1.9

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике

55 баллов

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
общей численности выпускников 9 класса

0/0
человек/%

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса

0/0
человек/%

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного

0/0
человек/%

экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного
экзамена по математике, в общей численности выпускников
11 класса

0/0
человек/%

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0/0
человек/%

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0/0
человек/%

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9
класса

0/0
человек/%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании
с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

4/17
человек/%

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся

585/98
человек/%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:

275/46
человек/%

1.19.1 Регионального уровня

21/4
человек/%

1.19.2 Федерального уровня

76/13
человек/%

1.19.3 Международного уровня

9/2
человек/%

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся

0/0
человек/%

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся

0/0
человек/%

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся

0/0
человек/%

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в
общей численности учащихся

0/0
человек/%

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

56 человек

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников

48/86
человек/%

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников

48/86
человек/%

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников

8/14
человек/%

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических работников

6/11
человек/%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

41/73
человек/%

1.29.1 Высшая

10/18
человек/%

1.29.2 Первая

31/55
человек/%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет

2/4
человек/%

1.30.2 Свыше 30 лет

21/37
человек/%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет

2/4
человек/%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет

9/16
человек/%

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

54/96
человек/%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

52/92
человек/%

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,1 единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на
одного учащегося

30 единиц

2.3

Наличие
в
образовательной
электронного документооборота

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2

С медиатекой

да

организации

системы

нет

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов

да

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки

да

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности
учащихся

597/100
человек/%

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

18 кв. м

«01» августа 2016 года
Директор МБОУ «Уинская СОШ»

Т.А. Белобородова