В период работы осенней детской площадки на базе школы функционировал отряд «Молекулы», ориентированный на формирование у детей исследовательских умений и интереса к естественно-научным дисциплинам.

Программа отряда включала практико-ориентированные занятия по основам химии, физики и биологии, построенные с учётом возрастных особенностей участников. Практикум проходил в кабинетах биологии, химии и физики с использованием современного оборудования центра «Точка роста», что позволило ребятам работать с приборами, близкими к профессиональным.

В ходе занятий ребята:

• проводили простые опыты с растворами и наблюдали зависимость растворимости веществ от температуры;

• отрабатывали физические способы разделения смесей — фильтрование и выпаривание: на практике учились отделять нерастворимые примеси с помощью фильтра, а затем выделять твёрдое вещество из раствора путём выпаривания;

• под микроскопом рассматривали кристаллы поваренной соли до растворения, а затем — кристаллы, образовавшиеся после выпаривания раствора, сравнивали их форму и структуру, обсуждали, как процесс испарения влияет на рост и очертания кристаллов;

• работали с микроскопом, изучая внешний вид кристаллов соли, сахара и лимонной кислоты;

• осваивали работу с измерительными приборами (термометр, секундомер), учились снимать показания и фиксировать результаты;

• строили графики зависимости температуры от времени, анализировали полученные данные и делали выводы о скорости остывания;

• совместно с учителем физики собрали простую электрическую цепь, познакомились с базовыми элементами цепи и принципом её работы;

• с учителем биологии разработали памятку «Осторожно, бешенство»: изучили основные пути передачи заболевания, меры профилактики и алгоритм действий при подозрительном контакте с животными, оформили ключевые правила в виде наглядной памятки для школьников;

• отработали навык использования электронного микроскопа: освоили базовые настройки прибора, научились правильно размещать образцы и фокусировать изображение, рассмотрели несколько микропрепаратов и сравнили возможности электронного и светового микроскопа.

Ярким финалом работы отряда стало закрытие смены, на котором ребята представили интерактивный мини-спектакль. В нём в доступной и увлекательной форме были отражены основные моменты, проведённые за время работы площадки: зрители не просто наблюдали за действием, но и включались в процесс — отвечали на вопросы, помогали героям строить график и разгадывать научные загадки.

Деятельность отряда была направлена на развитие наблюдательности, аккуратности в экспериментальной работе, умения работать в команде и грамотно оформлять результаты исследования.